N.22 - La fiaba e la sua funzione organizzatrice del pensiero

Sull’utilità della fiaba in pedagogia

Abstract

Questo articolo tratta della possibilità di utilizzare la fiaba nell’apprendimento della lettura per quei bambini che iniziano la scuola elementare e si trovano svantaggiati rispetto ai coetanei. L’autore ha incoraggiato la nascita di Laboratori della fiaba per aiutare questi bambini a uscire dall’impasse, e risvegliare il loro « istinto epistemofilico », liberandoli da una dipendenza talvolta eccessiva e passivizzante dallo schermo.

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